AccueilNederlandHet omarmen van...

Het omarmen van verandering en de vraag naar onderwijs op maat in Nederland

Het Nederlandse onderwijssysteem staat bekend om zijn uitstekende academische normen en resultaten. Tegenwoordig gaan er echter steeds meer stemmen op om het systeem te reorganiseren. Opvoeders en invloedrijke denkers pleiten ervoor om afstand te nemen van op leeftijd gebaseerde klasstructuren en in plaats daarvan gepersonaliseerde leermodellen voor te stellen die prioriteit geven aan de behoeften van elke leerling. Deze voorgestelde onderwijshervorming heeft tot doel een omgeving te creëren waarin elke student kan gedijen.

Karin Verheijen, docent van Karin Bijlescentrum (Karin Bijles Centrum) benadrukt de grenzen van een universele benadering. Ze benadrukt dat het groeperen van leerlingen op leeftijd hun leerritmes en -stijlen in de context van een klaslokaal verwaarloost. Dit kan leiden tot een afname van het plezier en zelfvertrouwen van studenten, waardoor hun onderwijsontwikkeling wordt belemmerd.

Peter van de Kuit, een collega van Verheijen, wijst erop dat veelvoorkomende obstakels bij het leren, zoals hoofdpijn en verveling, vaak verkeerd worden geïnterpreteerd als simpele vermoeidheid of desinteresse. Hij is voorstander van de door L. Ron Hubbard ontwikkelde studietechnologie, die studenten de middelen geeft om deze obstakels te overwinnen, waardoor hun begrip en retentie wordt verbeterd. Karin en Peter zijn beiden lid van de raad van bestuur van de Stichting voor Effectief OnderwijsStichting voor Effectief Onderwijs» (opgericht in 2001 en erkend als zijnde van openbaar nut door de Nederlandse autoriteiten) en werkt samen met het Karin Bijlescentrum dat nu actief is in 6 locaties waarvan 5 in Amsterdam, en verwelkomt gemiddeld 300 studenten per week, in totaal ongeveer 2600 studenten sinds 2007.

Evelyne Azih van Stichting Chevylins Care weerspiegelt dit sentiment en benadrukt de bredere maatschappelijke impact van onderwijs. Ze stelt dat door de capaciteiten en het culturele bewustzijn van jongeren te ontwikkelen, “we dragen bij aan een vreedzamere en beter georganiseerde samenleving“. Azih pleit voor “De studiemethode van L. Ron Hubbard» gepromoot door Applied Scholastics, als “een manier om leemten in het onderwijs te dichten en individuen uit te rusten met effectieve leerstrategieën“.

De positieve resultaten van een dergelijke methode komen tot uiting in de resultaten die worden verkregen met de methode die wordt gebruikt door het Karin Bijlescentrum. Hun benadering van bijles heeft ‘talloze studenten geholpen hun academische prestaties te verbeteren en groeien in zelfvertrouwen, door het transformerende potentieel van alternatieve onderwijsmethoden te benadrukken“.

Met een hoopvolle blik ziet Peter van de Kuit de vraag naar de toekomst van het onderwijs: “een hervorming van het onderwijssysteem die echte belangstelling wekt bij studenten voor hun vakken. Door het leren leuker en beheersbaarder te maken, wordt het onderwijsproces effectiever, wat zowel studenten als docenten ten goede komt.”

De roep om onderwijshervormingen in Nederland is duidelijk. Gepersonaliseerde leerbenaderingen, zoals die geïnspireerd door de studietechnologie van L. Ron Hubbard, geprezen door duizenden gezinnen, demonstreren het potentieel om een ​​revolutie teweeg te brengen in het onderwijslandschap. Naarmate de successen van verschillende stichtingen en centra zich opstapelen, groeit de Het bewijsmateriaal stapelt zich op ten gunste van een systeem dat het individuele leertraject van elke student waardeert. De tijd voor verandering is nu, en het Nederlandse onderwijssysteem zou wel eens het voortouw kunnen nemen bij het creëren van een bevredigender en effectiever model voor leerlingen over de hele wereld.

Bronlink

Lien source

Publicité

Plus articles a lire

spot_img
spot_img

Faites la subscription avec nous

Lire ausi The European Times.

Lire la suite

‘Je hebt alle recht om boos te zijn’, zegt Guterres tegen jongerenactivisten die gefrustreerd zijn door het gebrek aan klimaatactie

‘Je hebt alle recht om boos te zijn. “Ik ben ook boos”, postte de VN-chef donderdag op sociale media na zijn ontmoeting met jongerenvertegenwoordigers en jonge milieuactivisten. “Ik ben boos omdat we aan de rand van de klimaatafgrond staan...

De rekrutering van kinderen door gewapende groepen neemt met 70 procent toe

Volgens de laatste schattingen vormen kinderen nu de helft van alle leden van gewapende groepen, waarbij de rekrutering wordt aangedreven door wijdverbreide armoede, gebrek aan onderwijs en de ineenstorting van essentiële diensten. “Kinderen in Haïti zitten gevangen in...

Pilar Alegría herhaalt de gezamenlijke inzet van het ministerie en CEAPA voor openbaar onderwijs

De minister van Onderwijs, Beroepsopleiding en Sport, Pilar Alegría, sprak deze vrijdag op de bijeenkomst 'Gesprek met gezinnen', georganiseerd door de Spaanse Confederatie van Studentenouderverenigingen (CEAPA) op het hoofdkantoor in Madrid. Tijdens haar toespraak bedankte Alegría CEAPA voor haar werk...

Profitez d'un accès exclusif à l'ensemble de notre contenu

Bientôt, nous aurons un abonnement en ligne et vous pourrez débloquer tous les articles que vous rencontrerez.