Het ministerie van Onderwijs erkent het werk van 30 onderwijscentra bij het bevorderen van emotioneel welzijn europahoy.news

• Vandaag werden de II Emotional Wellbeing Awards op educatief gebied uitgereikt
• Het evenement vond plaats op het IX State Congress of School Coexistence, dat tegenwoordig in Toledo wordt gehouden
• De bekroonde centra behoren tot Andalusië, Aragon, Asturië, de Canarische Eilanden, Castilla-La Mancha, Castilla y León, Catalonië, Extremadura, Galicië, Madrid, Murcia, Baskenland en de Valenciaanse Gemeenschap

De Wapenfabriek van de Universiteit van Castilla-La Mancha was vandaag het toneel van de uitreiking van de II Emotional Wellbeing Awards op educatief gebied. Ongeveer dertig centra in het hele land hebben deze onderscheidingen ontvangen, die door het Ministerie van Onderwijs, Beroepsopleiding en Sport worden toegekend aan die projecten die het beste bijdragen aan de bevordering en zorg voor het emotionele welzijn van de onderwijsgemeenschap.

Door middel van muziek, zorg en genieten van de natuur, spel en andere hulpmiddelen werken de bekroonde projecten aan aspecten als emotioneel management, zelfzorg, samenleven of de geestelijke gezondheid van hun leerlingen, waarvan velen tot sociaal-economisch kwetsbare omgevingen behoren of die hebben bijzonder complexe situaties meegemaakt, zoals de uitbarsting van de vulkaan La Palma.

In deze tweede editie hebben bijna 300 onderwijscentra hun projecten gepresenteerd.

De leveringsceremonie vond plaats tijdens IX Staatscongres voor coëxistentie op scholendat vandaag en morgen zo’n 500 docenten en experts uit het vakgebied samenbrengt in Toledo. Een van de doelstellingen is het creëren van een ruimte voor de uitwisseling en het genereren van kennis, het tot stand brengen van samenwerkingsrelaties tussen verschillende gemeenschapsagenten en het identificeren van goede praktijken op het gebied van de preventie van geweld op school, het verbeteren van het samenleven en het emotionele welzijn van studenten.

De algemeen directeur van Territoriale Evaluatie en Samenwerking van het ministerie, Mónica Domínguez, sprak tijdens de openingsceremonie en benadrukte dat “het verbeteren van de coëxistentie op onderwijsgebied, het veranderen van het perspectief, essentieel is om kinderen en adolescenten te beschermen en hun volledige ontwikkeling in een veilige omgeving te garanderen. omgeving. »

Dat is de doelstelling van het ministerie, dat sinds 2018 de activiteit heeft hersteld van het State Observatory of School Coexistence, van het congres dat momenteel zijn negende editie viert in Toledo, dat het territoriale samenwerkingsprogramma voor emotioneel welzijn heeft gelanceerd (begiftigd deze cursus met 5 miljoen euro) en ook de prijzen die vandaag worden uitgereikt ter erkenning van het werk van de centra op dit gebied.

Bekroonde centra

Modaliteit A: Centra voor jonge kinderen en basisonderwijs (inclusief centra voor speciaal onderwijs).

• Riomaior Meertalige CEP (Riomaior, Pontevedra). ‘Xirarei Polo Morraso’
• CEIP Adriano del Valle (Sevilla). ‘LEON: Emoties AAN’.
• Stichting ASPACE Zaragoza (Zaragoza). ‘Vertel me hoe je zingt en ik zal je vertellen hoe je je voelt.’
• Santiago Apostol Cabanyal School (Valencia). ‘Innerlijke gezondheid’.
• CEIP Antonio Machado (Fuenlabrada, Madrid). ‘Excit2’.
• CEIP Parque Europa (Utebo, Zaragoza). ‘Ik ben Parque Europa’.
• CEIP Vrouwe van Guardamar (Guardamar del Segura, Alicante). ‘Kalme zee’.
• CEIP Santiago el Mayor (Murcia). ‘Biografisch klaslokaal. Het innerlijke pad op school’.
• CEPR San José de Calasanz (Málaga). ‘El Calasanz zorgt voor zichzelf. Calasanz zorgt voor ons’.
• CEIP Nuevo Ensanche Sur (Huelva). ‘Geestelijke gezondheid en emotioneel welzijn’.
• CP Maximiliano Arboleya (Asturië). ‘De stam van Maximili’.
• San Viator Ikastetxea-school (Vitoria-Gasteiz, Álava). ‘Adimen Emozionala’.
• CEIP Lope de Vega (Torrent, Valencia). ‘Wij zijn een moedige school. Een school die boeit’.
• CEIP Antonio Ferrandis (Paterna, Valencia). ‘De droom van witvis. Transformeer onszelf tot een onderwijsgemeenschap.’
• Fernando de Rojas openbare school (Burgos). ‘Met Ibáñez lees ik, heb ik plezier en koester ik mijn gevoel voor humor.’