- De eerste studenten die met dit nieuwe model examen doen, doen dat in de call van juni 2025
- Volgens de huidige regelgeving zullen de autonome gemeenschappen verantwoordelijk zijn voor het uitvoeren van deze examens op hun grondgebied.
- Het ministerie van Onderwijs heeft samengewerkt met autonome gemeenschappen, leraren en universiteiten om deze test te ontwerpen, die de specifieke vaardigheden evalueert die bij elk onderwerp horen en die in alle curricula voorkomen.
De Ministerraad heeft op voorstel van het Ministerie van Onderwijs, Beroepsopleiding en Sport en het Ministerie van Wetenschap, Innovatie en Universiteiten dinsdag het Koninklijk Besluit goedgekeurd dat de Universitaire Toelatingsproef voortaan regelt. Het nieuwe model heeft een structuur, basiskenmerken en minimale correctiecriteria die voor het hele grondgebied gelden.
“Dit is een test waarover uitgebreid wordt gedebatteerd met de autonome gemeenschappen, universiteiten, bestuursorganen, studenten en gezinnen”, in de woorden van de minister van Onderwijs, Beroepsopleiding en Sport, Pilar Alegría.
De studenten die volgend jaar met succes het tweede jaar Baccalaureaat behalen en deze toets afleggen, worden in vier vakken geëxamineerd (Taal- en Letterkunde II, Vreemde Taal II, het specifieke verplichte vak van de gevolgde modaliteit en Geschiedenis van de Spanje of filosofie), in het geval van gemeenschappen zonder co-officiële taal. Bij de CCAA’s met meer dan één officiële taal leggen studenten ook het Co-Officiële Taal- en Letterkunde II-examen af (vijf vakken in totaal).
Bovendien kunnen degenen die hun toelatingscijfer willen verbeteren, examens afleggen in maximaal vier extra vakken, die door de student worden gekozen. Het zullen onderwerpen zijn die verschillen van die van de toegangsfase, ze kunnen van modaliteit zijn, al dan niet gevolgd, het gemeenschappelijke onderwerp dat niet in de toegangsfase wordt gevolgd (Geschiedenis van Spanje of Filosofie) en een tweede vreemde taal. Als je het maximale aantal vakken (vier) wilt volgen, moet één daarvan deze tweede taal zijn.
Elke oefening duurt negentig minuten, met een minimale rusttijd van een half uur tussen opeenvolgende examens. Studenten met specifieke onderwijskundige ondersteuningsbehoeften hebben recht op meer tijd om elke oefening uit te voeren, als hun noodzakelijke aanpassing dit voorschrijft en zonder de duur van hun pauzes te beïnvloeden.
De regelgeving, die voortkomt uit de onderwijswet, specificeert de basiskenmerken van de oefeningen die deel uitmaken van de toegangstest en regelt gemeenschappelijke parameters voor de evaluatie van studenten. Voor elke oefening moeten er vooraf goedgekeurde objectieve correctie- en beoordelingscriteria zijn.
Deze criteria omvatten de beoordeling van de samenhang, samenhang, grammaticale, lexicale en orthografische correctheid van de geproduceerde teksten, evenals hun presentatie, die ten minste 10% van het cijfer zal uitmaken voor elke vraag of taak waarbij een tekst wordt geschreven.
De organisatiecomités van de tests zullen zorgen voor de toepassing van specifieke correctie- en beoordelingscriteria, evenals voor de toepassing van dezelfde beoordelingsprocedure op het hele grondgebied.
Wat de kwalificaties betreft, is er geen verandering. Het toetscijfer wordt berekend door het rekenkundig gemiddelde van elk van de oefeningen te nemen. Het zal een waarde zijn tussen 0 en 10 punten met drie decimalen en het minimumcijfer is een 4. Het toelatingscijfer voor de universiteit wordt berekend door 60% van het gemiddelde genormaliseerde baccalaureaatcijfer en 40% van het toetsingscijfer op te tellen. Het heeft ook een waarde van 0 tot 10 met drie decimalen en het minimaal noodzakelijke is 5.
In de toelatingsfase worden de twee best gewogen cijfers van de vakken, bepaald door elke universiteit, bij dit toegangscijfer opgeteld.
