Naarmate digitale technologieën een integraal element worden dat van invloed is op werkgelegenheid en betrokkenheid bij de samenleving, een succesvolle digitale transformatie van het bedrijfsleven en de samenleving in de EU zal afhangen van de ontwikkeling van de volgende generatie vaardigheden, waardoor de kloof tussen vraag en aanbod van digitaal talent wordt gedicht.
Het pad naar de Digitaal decennium Het voorstel heeft tot doel het aantal in dienst zijnde ICT-specialisten in de EU te verhogen tot ten minste 20 miljoen tegen 2030 en zonder een significante verandering in de normale gang van zaken zal dit niet worden gehaald.
Om deze uitdagende situatie aan te pakken, Leidt – De toonaangevende Europese geavanceerde digitale vaardighedende eerste ooit Programma Digitaal Europa (DIGITALE) digitale vaardigheden Coördinatie en ondersteuningsactie (CSA), werd vandaag, 18 november 2022, gelanceerd.
Het DIGITAL-programma financiert € 580 miljoen voor de ontwikkeling van geavanceerde digitale vaardigheden gedurende 7 jaar ter ondersteuning van het ontwerp en de levering van gespecialiseerde programma’s voor toekomstige experts op belangrijke capaciteitsgebieden zoals data en kunstmatige intelligentie (AI), cyberbeveiliging, kwantum- en high-performance computing ( HPC).
LeADS zal de productieve inzet van de fondsen voor geavanceerde digitale vaardigheden ondersteunen om ervoor te zorgen dat bij- en omscholingsmogelijkheden worden geboden om het toekomstige Europese concurrentievermogen en de digitale soevereiniteit te stimuleren.
LeADS streeft ernaar geavanceerde digitale vaardigheden onderdeel maken van een oplossing voor de digitale kloof en werkloosheid die de acceptatie en het gebruik van opkomende digitale sleuteltechnologieën heeft belemmerd. Het overbruggen van de digitale vaardigheidskloof van Europese industrieën met onderzoek en onderwijs is een voorbeeld van hoe LeADS Europeanen zal helpen om gebruik te maken van clouddiensten, big data en AI, door de beschikbaarheid van digitale experts.
De CSA zal samenwerken met een gemeenschap van belanghebbenden uit de sector en aanbieders van onderwijs en opleiding specifieke vaardigheidsprofielen voor technologieën ontwikkelen, vraagprognoses op basis van trends in de acceptatie van technologiede definitie van de vaardigheidskloofen richtlijnen voor het bedrijfsleven en onderwijsinstellingen.
Door zijn bevindingen en inzichten op te nemen in routekaarten en richtlijnen in overeenstemming met de hiaten in de markt, hoopt LeADS hoogopgeleide individuen te behouden en aan te trekken in overeenstemming met de vraag van de arbeidsmarkt door onderwijsprogramma’s te verfijnen om de belangstelling van studenten voor de zich ontwikkelende technologieën te wekken.
Samen met 9 consortiumpartners (BluSpecs, IDC Italië SRL, Maggioli SpA, Polytechnische Universiteit van Madrid, Trinity College Dublin, Maersk Mc-Kinney Moller Instituut aan de Technische Faculteit van de Universiteit van Zuid-Denemarken, Martel Innoveren, Alliantie voor het Internet of Things Innovation BVen de Big Data Value Association /DAIRO – Data, AI and Robotics aisbl), zal LeADS een duurzaam, dynamisch en schaalbaar ecosysteem creëren dat de uitwisseling van goede praktijken bevordert en de digitale transformatie van de onderwijssector op Europees niveau ondersteunt door innovatie te stimuleren en de capaciteiten voor geavanceerde vaardigheden van de beroepsbevolking uit te breiden en de samenleving.
